李提摩太任校长，这两所大学成为中国真正意义上的现代大学。刘铭传1885年就在台湾成立了铭传大学。这些大学当年就派出了大批的留学生学习国外先进技术，学新学的大学生日渐增多。将近二十年后，本国技术人员的逐渐培养成材，留学生也大量归国，越来越多的科技骨干进入近代产业部门，在技术引进和技术改造活动中，中国已经拥有二十万多名技术人才。
    而且，曾纪泽还通过成立国家科学院，到全球引进高端技术人才，包括现代潜艇之父霍兰等一大批技术专家受到中国的礼遇。这对于改变技术落后的面貌，加快工业化进程起了重要的作用。
    曾纪泽任命严复为教育大臣后，他和蔡元培等人重新建立系统而科学的教育体系，科学教育部颁布了中国近代教育史上的第一个重要改革法令——《学制》，《学制》把全国分为七个大学区，确立了学区的细分原则和每个学区所需设立的大学、中学和小学的数目，还规定了大中小学的学制年限，规定小学实行五年制，中学四年制，大学采取分科制，先普及初等教育，发展师范教育，初等教育中部分实行义务教育，着重灌输近代文化思想和传播初步的科技知识，开设数学、地理、物理、化学等科学课程，还改革中等教育和发展实业教育，中国
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