识字，还得夯实好基础，先生说过，百丈高楼平地起，打好基础是做学问的根本。”

    只是此时，课堂中有很多人，许仙考虑着张玉堂的面子，倒也沉得住气，准备到两人相处，无人他顾的时候，委婉的提出来。

    读着书的时候，教书先生背负着双手，从课堂外施施然走了进来，看着课堂里朝气蓬勃，奋发向上的学子，心里面满是喜悦，忍不住直点头。

    书读了约莫半个时辰，教书先生走上了讲桌，学堂里面顿时鸦雀无声。

    “年小的，在一旁好好温习昨ri学习的说文解字，至于你们几个好好的默诵论语。”

    课堂里，按照学习的进度，分了三部分，按照现在的说法，这些人有的是低年级，有的是高年级。

    “剩下的，今ri跟我学习对联。”

    先生翻开一本书，沉声道：“想要学习对联，首先就要知道什么是对联，对联又称楹联、对偶、门对、帖、联、对子、桃符等，是一种对偶文学，起源于桃符，言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，是一种独特的艺术形式。”

    “常见的对联诸如天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤ri对苍穹。雷隐隐，下对天中。风高秋月白，雨霁
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