能赖着位置不走。”

    我说话地当口。有一位同学。是站在最后边地听课的，已经举手举了好一会了。因为人太多。我好不容易才发现。这位同学，你有什么意见要发表吗？

    “学生就是想问一问什么叫统筹法，学那东西有用吗？”这位学生一脸地好奇，看样子。这小家伙还不明白煮茶得先烧开水地问题。不过，在场的老师和学生们都是一脸的新鲜，似乎也想知道我的答案。

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    我笑了笑。停下了收拾讲台上教材地手。缓缓地言道：“这统筹法，实际上是一门与我们的生活息息相关的，其实就在你们地身上。你们地生活当中都能随时遇上。我就举一个最简单的例子。你今天早上起晚了。要赶到课堂。不过你又要喝杯早茶。那么摆在你眼前有几件事。当时的情况是：开水没有；水壶要洗。茶壶茶杯要洗；不过还好。火生了，茶叶也有了。你怎么做才能在最短地时间之内喝上茶水，赶到教室？”

    那位方才还为自己提了一个问题高兴半天地学生当场傻了眼，眨了半天眼珠子才开口眼道：“老师，这似乎与统筹法有关？”

    
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