例子扩大化，使之成为一般意义上的定理。我们的讨论主要涵盖以下内容。一、弗雷德霍姆，希尔伯特关于积分方程的工作；二、Volterra和Hadamard关于动量问题的研究；三、Lebesgue，Frechet和Riesz在抽象空间上的工作以及最后，Hahn和Banach关于对偶这个概念的研究……”
    叶秋的语气不疾不徐，却吸引了所有人的目光。
    一旁的秃顶老师眼睛也不由得开始瞪圆。
    正常讲述一门课的时候，通常从基础开始，然后慢慢扩展并深入挖掘。
    但叶秋的讲课方法完全不一样，他是从泛函分析的发展史开始讲解，结合数学史的一些知识，然后再慢慢深入。
    这种讲解方法，无疑对学生更有吸引了。
    而且最关键的是，叶秋在讲解的时候，往往从最本质的一些东西出发，即使一些相当抽象的概念，他也能轻易将其转化成同学们更容易理解的概念。
    甚至连秃顶老师自己，也渐渐被叶秋的讲课给吸引住了。
    教室里渐渐安静了下来，只留下叶秋的声音在空中回荡。
    “弗雷德霍姆和希尔伯特关于积分方程的工作，我们可以从以下两个具体事例开始。最
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