它给深深吸引住了。
    而且还越看越震惊。
    看到一半，他便停了下来，满脸不可思议地问道：“先生，这是您所作？”
    “嗯，我过往读书时，为便于记忆，便把所学之识简单总结了一番，现在把它给整理了出来，打算将它当成识字启蒙教材，你拿去跟他们讨论一番，看看是否合适。”
    郑经大言不惭地回道。
    又把锅甩到了那个被他所取代了的倒霉鬼郑经头上。
    这是相当合理的，毕竟《三字经》原本就是读书之人所学之识的浓缩精华。
    而顾倾城也不疑有它，只是感慨道：“难怪先生十七岁就中秀才，十九岁中举，现在学问又如此高深，原来是学有方！”
    他又一次开启了脑补模式。
    脑补过后，他又说道：“此文岂止是合适？在我看来，此文一出，必成万世经典，别说启蒙学童，就连我看了，都想牢记之。”
    一记不算马屁的彩虹屁又从他嘴里冒了出来。
    这话确实不算马屁，而是客观评价。
    为什么这么说？
    因为《三字经》里的这些内容，顾倾城虽然十有八九都懂，大部分的出处、典故他都知晓，但在看这篇《三字经》之前，他是
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