“来，请你喝奶茶，我多买了一杯。”
    同桌笑着递上一杯奶茶。
    “你这题不会做？我教你。”
    数学课代表耐性地在苏晚晚身边坐下，开始说题。
    “你作文本没带？那你先用我的吧，我的多。”
    同班的男生挠了挠后脑勺，将全新的作文本往她手里一塞，仿佛怕她拒绝一般，掉头就跑开了。
    “苏晚晚，你这几道题为什么错了？”
    物理老师看着被叫到办公室里的苏晚晚，温声细语地问，“是不是对相关知识点还有些不熟？来，我和你讲讲……”
    渐渐的，长辈、同学和老师们对苏晚晚无微不至的关爱，一点点抚平了苏晚晚内心的伤痛，甚至让苏晚晚渐渐沉溺与这样的“照顾”，变得心安理得起来。
    ——直到初三下学期的那次作文比赛。
    .
    初三（7）班。
    “苏晚晚，恭喜啊！我听说你的作文得奖了？门口公告栏里在贴你的获奖作文呢！”
    “苏晚晚，厉害啊！全校那么多人参赛，你一去就是第一！”
    “你爸爸好像就是作家吧？你肯定遗传了他的天分！”
    这个同学一说这话，旁边的同学立刻用胳膊肘
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>