次上课，她拿着小镜子照，刺目的阳光从镜面反射到其他学生眼睛，孙长海说了几句，她就不高兴了，然后每节课开始睡觉，再被提醒，她就哭。
    曾经有一次，她来过办公室一趟，哭着来，哭着走。孙长海原来想劝她上课不要睡觉，结果该说的没说，全安慰去了。
    我不赞成赵欣然的主意：“文化课都没学好，还学什么画画。赵欣然，你们寝室是个小团体，她们孤立你，这种做法不对，你放心，我会跟她们好好谈谈。”
    赵欣然一下反应很激烈，抓住了我的胳膊，急切说：“不，许老师，如果你找她们，我就真的成了打小报告的人了。”
    青春期的人都很敏感，赵欣然的说法也没错。
    我愁眉苦脸，只得说道：“你带高莉莉去见陶蓝，可以，我会跟陶蓝沟通，赵欣然，你……乱七八糟的事情，别想太多，学业为重。”
    之前我一个劲儿地让赵欣然搞好成绩，信誓旦旦要凭一己之力改变她的人生，但忽略了一点，环境因素。
    班上爱好学习的人屈指可数，早晚自习有不少开小差的，听课、看、玩游戏……手机没收了一遍又一遍，仍然在继续。
    赵欣然的座位在倒数四排，同桌是个成绩一塌糊涂的男生，听赵欣然
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