顶尖的老师，俗称“教师天团”。
    经过他们几个人开会研究做出的决定，从某种程度上来讲就是一中的决定，因为即使是校长也不会轻易反对。
    洛山用很客观的语言讲述了自己所了解到苏沫的故事，他相信不用自己画蛇添足多说什么，在座的各位会有决断。
    结果自然是不出意外，各位老师无一例外觉得应该对这样的学生伸以援手，只是该用什么样的方法什么样的形式还值得探讨。
    洛山把洛依然对他说的那番关于“受教育权”的话转述了出来，并表示自己觉得必要的时候可以采取一些强硬措施。
    政治教研组的庞洪涛老师老师非常赞同这观点，在最后举手表决四比四平的时候投出了至关重要的一票，但作为一个讲规矩的人他也没忘了提醒同僚：
    “这事儿我们最好还是先和校长进行一下沟通，先斩后奏不是不可以，但也容易引起一些误会。”
    这是对的，老师们也都同意。
    这时候，年级主任张静文老师突然说：“那位苏同学是个好孩子，我觉得如果有必要的话，学校可以更多提供一些帮助，比如勤学俭工的岗位、提前开放宿舍，这些都可以考虑，毕竟周边环境对孩子成长的影响太重要了。”
  
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