竟学生接进来以后，主要负责管理的是后期老师，如果后期老师拒绝接收，叶芊芊招进来也没有用。她知道这种烫手山芋谁都不想接，所以去跟主管请示的时候便十分不好意思地说：“要给您添麻烦了！我知道我们不缺学生，确实没有必要招收一个难管的学生进来增加后
    期老师的负担，但是我又想了想，觉得如果连我们都拿这个孩子没有办法的话，那就真的没有人能帮助到他了。
    他还小，我觉得他的性格还有可塑性在，关键是在他成长的过程中会与什么样的人为伍。
    我们的教师团队这么优秀，一定可以改变他的。”
    王禹杉是个非常可靠的上司，他一直把教育当作自己的终身事业在做，“有教无类”这句话他是认同的，所以不支持老师挑学生的事。
    任何事情都有其困难性，但是还没有开始做就先说困难的人，是王禹杉最不喜欢的类型。
    像叶芊芊这种“明知山有虎偏向虎山行”的行为，正是他最欣赏的，这样的员工简是值得鼓励的。
    王禹杉不怕面对教育不好一个学生的结果，他怕的是下属遇到困难连试一试的勇气都没有直接给他喊放弃。王主管十分霸气地说：“你只管招学生进来就好，后期老师由我来沟通，确保
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