立科举，设文武科，半年一考，考试优秀者可做官！
    大纪北部各地建设学堂，提供六年义务教育，小学四年加初中两年。
    因为这个世界能学的知识并不多，而且小学阶段更多是在启智，所以六年义务教育的时间是刚好的，之后时间到了再由家长自行决定是否让孩子继续读书。
    至于为什么梁秋不直接开展十二年义务教育，直接来个高考什么的，梁秋也深思熟虑过，但这并不太现实。
    还是那个最基本的问题，这个世界的人并不是很看重知识，有书就读，没书读的孩童到达一定年岁就会被父母叫到土地里去帮忙，这是再正常不过的现象。
    一个人就是一个壮丁，在这个时代，吃饱饭可比读书重要多了。
    所以梁秋也只能选在孩童们还在成长的这个时间段，然后以包一顿午餐免学费的条件吸引百姓将孩子送来学校。
    至于后续的跟进改革，至少需要等梁秋将大纪国给统一后再说了。
    当然他做出的改革远不止这些，梁秋先后又提出了土地更改，从北部以点试行……
    这些决策听的朝廷的官员一个个都是皱起了眉头，因为梁秋做出的这些决定与他们蒂固的思想产生了很大的冲突。
    允许土地私有
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