自己对于两位学生的案例报告的看法。

    “我先说说小林同学的个案……”王老师先评价了一下林运的个案完成情况，他认为林运在这个个案的咨询过程中，进度快，效率高，虽然稍显急迫了一点，但是还在个案的接受范围。他成功地完成了任务的要求，也就是达到显著的咨询效果。

    如果满分是一百分的话，这次的咨询可以打到85分以上。

    随后，则是评价陆然。

    “陆然，这位同学嘛。那就有点特别咯。”谈到陆然，王老师笑了，语气变得有点像是在拉家常，不像刚才点评林运时那样正式。

    “说实话，我还没想好，要怎么评价他好呢。”王老师说着，放下了手中的发言稿。

    他透过自己的老花镜，眼睛在场中寻找着这位叫陆然的学生。

    当他扫视到陆然的时候，陆然微微颔首。

    “这个孩子，花了更长的时间才完成了显著性转变。

    照这么说，不比人家快，是输了。”

    王老师又看了他一眼。陆然低下头，心想，果然，还是输了呢。

    但是，王老师又哈哈笑了起来。

    “不过，我还从来没有对一个学生如此期待过呢！

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