界上没有两个相同的大脑。这让我会想到既然如此，为什么我们试图要把那么多的孩子都塑造成为相同的人？这就是为什么我要给你们写信的原因。
    我深信你知道我儿子可能会写0到20的数字，能用0到20表达许多的数字，就像你们在回答一位联邦政府官员的提问。你们肯定知道国家不允许你们在孩子7岁前教授读写。
    到了5到7岁，孩子头脑中会有很多的发展变化。但有些国家显然是在有意放慢这方面的步伐，这肯定是有其中的道理。而我知道在芬兰，比这些年龄还小的孩子都已经有了考试成绩，而且还有许多我在这里所没有提到的事实。
    孩子的大脑空间和容量有限，专注能力和乐趣也会有艰。一个人如果在某个方面用时过多或是专注过多，就可能会在这方面有较大的兴趣，会在某方面有所专长。教育要求在孩子在一定的年龄后再进行和识字，是要让孩子们把更多的专注用在玩的方面，哪怕是休闲。玩和休闲并非是在浪费孩子的时间，而是能让孩子在好奇、想像和创造力方面得到开发。过早的让孩子读写和识字会让孩子把注意力和成功的方向转移在记忆和辨别事物方面，而不是好奇心和想像力，也不是思考。所以，作为幼儿园的老师应该把更多的时间用在培养孩子
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