同样又是名士风流的马融，总结出了君为臣纲，父为子纲的严正纲常。教出了卢植，郑玄等一批儒家弟子。
    这样的大儒，比达芬奇还严肃活泼，可不是一个“儒”就能概括。
    “儒很高尚，高到百姓已经高攀不起了。”
    李轩语气依然平和，“所以呀，我不会用儒生当老师，教着自己都不懂的经，说着让学生听不懂的话，听不懂就让学生背，考官时候把背的知识填上就是了嘛。
    可那是知识么？用这样的知识进行科学探索，推动文明发展？这是训练军队的士兵，不是培养社会的学生，这与北盟的社会教育是相悖的。”
    卢植声音沙哑：“小仙之意，北盟之地，儒生教书且不配？”
    “是我们配不上，儒太高了，要先下来。”
    李轩真诚道，“北盟重的是文明，不是经文。诗词，绘画，戏剧，歌舞，音乐，美术等文艺，反是我们更需要的东西，那会让我们的文明看起来更为瑰丽，让我们的人民更加骄傲。
    卢师，我不建议你留在士官学校探听虚实，我们的军事体制不是兵书，会变的很快。
    卢师掌握的再多，掌握不了军事体系，而朝廷是绝无可能任命卢师为太尉兼大将军，改组大汉兵役制度
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