道是做门梁还是劈柴烧了，我还记得那副刻在楹柱上的对联，是出自当时县委介子枫书记的手笔，可介书记后来都被关进了牛棚。”
    教导主任李凤仙一直没吭声，这会被校长的话勾起了记忆，说：“刘校长说的是极了，老书记可是京师出来的高材生，那字写得没的说，当年的对联我还记得‘卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露；披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成’，那会天天从楹联下过，也没觉得啥，没了，倒是经常想起来了，刘校长，我听李副校长说，当年的楹联是老书记写的，但是楹联本身是请县里一高的老校长所作？”
    刘福禄点了点头：“老校长那会完全可以当教育局局长的，可他说做学问就是做学问，要专心，几十岁的老朽了，当了官从了政哪还有时间教学生……”
    刘福禄话说半截停住了，不好往下继续说。
    冯喆知道刘福禄的潜台词是想说管教育的官和教育体系里做实际教学工作的老师总是有着各种各样矛盾的，事实上许多年纪不大经验更是欠缺的教育体制内职务性的官员在行政上管着上年纪的老教师，这就造成了外行的指挥内行，不懂教育却管着懂教育的人，人都是有喜好性格的，长此以往造成的结果难以避免的是真正懂教育的不听不懂
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