在纸上再添一个树林以解释鸟儿从何而来；一条小溪蜿蜒，小溪一头儿在树林、另一头却是隐于几间茅屋之后；茅屋的出现预示着这里有一户人家，而这也解释了小猫的出处……
    如这样的编排，一幅画儿，怎么可能会有尽头？然而另一个问题也应运而生了：那就是随着故事的展开，画面上所表达的东西越来越多、越来越复杂，主次的概念——也就是一幅画的主题，这该怎么继续体现？显然，这就是竹渊需要更进一步‘练习’的了！
    有史以来头一次，柳音真的有一种怀着膜拜之心去抱着这个认识了还不到一天的少年，以便好好的呵护于他：因为她也是头一次知道，原来写写字、画个画儿，也可以让人这么的累、这么的累人。她喜欢竹渊的字、喜欢他的画儿，她喜欢看着竹渊全身投入的去练习着什么，可她讨厌每次竹渊练习什么之后所透露出来的疲惫。
    仅仅是这些吗？她也发现，她已经喜欢上了这里、喜欢上了一切和他有关的东西：这喜欢，当然是因为她已经喜欢上了这个少年之故。她知道她喜欢上了这个少年的心，喜欢上了他这个人！她心里其实最想的还是不要让他这么的累。可是，她也知道她没这个资格、也不能这么去做，她能做的似乎也仅仅是呵护一点他。
  
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