原这样，他的思想不能转变吗？”陈延年明白了。
    “放在其他人身上转变是可能地，庄继华嘛恐怕就很难。因为他的世界观和方法论已经成型。转变…..，我不抱希望。”周主任十分惋惜的说。
    陈延年思考片刻后点头称是。思想教育对世界观没成型的人是有效的，对成型的人效果极其微小，庄继华理论上既然有一套，那么空洞的鼓动对他是没有什么作用地，而且你提出的一般地计划或者方法与他的理论不吻合的话，也不会得到他的赞同。作这样人的思想工作几乎对牛弹琴。
    “中央决定我党不参加这届国民政府。”陈延年放开这个话题，开始谈今天找周主任来的主要问题。
    周主任闻言不由皱起眉头。不解的问：“为什么？”
    “中央认为我们基础太薄，现在不应该急于加入政府，而应该把更多精力放在发动工农上。”陈延年说着从抽屉里拿出一份文件递给周主任，周主任接过来，快速翻看。文件列举了五卅以来各地发生地种种事情，指出现在运动已经脱离了党的控制，党现在被民众推着往前走。究其原因还是我党力量太弱，因此现阶段的工作还是应该发展组织，而不是急于参加政府…..。
    “中央只看到一面，参加政府不是可以更好的发展
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