做的，但它却有特殊的意义。它是红旗的一角，它的红象征着无数烈士的鲜血。他们英勇顽强地同敌人殊死搏斗，才换来我们今天的幸福生活。今天我就给同学们讲一位小英雄的故事，他的名字叫海娃……”
    讲故事是援朝的强项，一个鸡毛信的故事，在他嘴中是绘声绘色，让孩子们身临其境。
    唐妮妮一直盯着援朝看，越看越觉得他英俊非凡。
    故事讲完，孩子们开始提问，大多数是围绕故事提出来的，援朝一一解答。这时一个孩子站起来问：“我从电影里看过警察叔叔空手和拿刀的坏人搏斗，后来警察叔叔抓住了坏蛋。解放军叔叔，你也会吗？”
    为了树立孩子们心目中的英雄形象和对军人的崇拜，援朝点点头说：“不但我会，所有的解放军战士都会。不信，我就给同学们表演一下好不好。”
    孩子们拼命鼓掌，大声叫好。援朝起身摘下军帽，先摆个架势，然后深吸一口气打趟洪拳。但这套洪拳也是他临时自编的，加了些鲤鱼打挺，前空翻后空翻和劈腿等花俏动作，博得同学们阵阵欢呼声。
    一趟拳打完，马校长带头鼓起掌，一时间掌声雷鸣。唯有小宝一边鼓掌一边不屑地吹牛：“切，还没我打的好。”
    刘霞连连点头
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>