便老师了解你哪些地方是真懂了哪些地方是没搞懂所以她一步步做完后，便很轻松地转头对老师说：“老师，我解完了”

    杨老师不愧是有经验的老师，很自然地点点头，示意沈一一回到座位上，然后清了清喉咙，对全班说：“沈一一同学的解法是正确的，同学们看懂了吗？”

    其实这道题虽然是竞赛题，既然能让杨老师拿到一般课程上来，就是说明这道题其实只是以往学过的一般原理的综合应用而已，只是这个综合的程度大了一些罢了所以沈一一的解题过程一写完，班上一些程度好些的同学就恍然大悟了但作为教学例题，杨老师还是必须一步步地给全班讲解每一步的知识点

    随着老师的讲解，同学们都加深了对该题的理解，同样地，对一个能第一个解答这样一道题目的女孩也留下了记忆

    二节数学课很快过去了接下来的课程上，沈一一都认真听讲她是真的想好好学习的，因为毕竟这些知识是基础知识，而且已经离她上一次接触过了不少时间了而她上课的认真态度，也让她和任课老师沟通良好每个老师都消自己在课堂上付出的劳动得到尊重，而尊重的最好方式就是认真听讲当然，原来那个沈一一上课应该就是很认真的，只是认真的效果有些差异吧


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