就会说他是功课不好，但是有长进，是好孩子。
    父母心可以说是很贪的，假如小孩子已经尽力了，但是功课还是不好，是会觉得父母也太贪了吧，我又没犯别的，不可饶恕的事情。
    同时父母心又是非常宽容的，只要看到有出息，那是什么都可以包容的。
    的确是矛盾的。
    但又是统一的。
    对于小孩来讲，别说是父母需要看到他的出息，他自己也不想一直没出息下去的。
    这是很有意思的。
    之所以小孩子会跟学校教育对着干，那是因为学校教育的预设就是学生懒，不想上进，学习是反人性的。
    其实这不是事实。
    只要说得有理，只要对孩子的将来有用。
    小孩是很愿意去学习的。
    这是他的切身利益，怎么可能不关切呢？
    同时小孩不是坏人，一点小错，并不需要去镇压，所以会起逆反心。
    那时候我还觉得，既然学校是那样的预设，那就说明自定义为没有用的，不然的话，怎么会没有信心呢？要那么不安的去预设呢？
    也不可否认，学校的知识应用到了，那是管用的，可它的预设中，就不包含着应用这一程。
  
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