长，你看下最后一道附加题，没想到这次中国之行，竟然还能给我带来这样的惊喜！”
    孙建章不由得一愣，能够让陶哲轩称得上惊喜的，难不成这个学生还真的证明冰雹猜想不成？
    不过仔细想想，孙建章感觉这个可能性不大。
    在数学领域，高中阶段所能学到的知识只是皮毛，即使是竞赛题，考验的是这名学生的天赋，基础以及对数学的敏锐度。
    冰雹猜想这种级别的难题，怎么可能被一名高中生解决？
    孙建章接过卷子，埋头看了起来。
    结果这一看，孙建章也沉默了。
    李本田有些惊奇道：“孙院长，难不成，这个叶秋真的解决了冰雹猜想？”
    孙建章摇了摇头道：“没有，不过这位叶同学的想法很有意思，他好像在尝试建立一种全新的数学工具，这种工具类似于分形几何中以自同构演绎的高维空间三维切丛，但又不太像，而且用高中数学语言去表述，显得有些粗糙。可惜时间不够，这位叶同学没写出多少。他能不能证明这个猜想我不好判断，但假如他真的能够完善这个新工具，其意义，就算比不上当年伽罗瓦开创群论，也不会差太多！”
    孙建章话音落下，整个办公室内顿时一片哗然。
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