有过主动跟钢琴系师姐在众目睽睽之下四手联弹的严重前科的，别以为谁不知道。
    杨景行悲叹自己真是亏呀……哎，自己现有女朋友呀，正好体会一下跟习惯的姑娘四手联弹是什么感觉呀。
    何沛媛不肯：“我弹得难听！”
    杨景行觉得那是因为女朋友没有遇到合适的曲子嘛，且看他杨主任应景创作一首。何沛媛哼，写得出来再说吧……
    学院派的还是有点艺术精神，都忘记了要吃饭，杨景行直接拿来纸笔，何沛媛也紧密监督创作诚意。
    专业嘛，杨景行张口就来，要提取《绕指柔》中的四个主题进行改编。何沛媛嗤之以鼻，这就叫创作呀，你干脆把那首歌的副歌部分照搬多省事。杨景行赞叹好主意，可以借鉴一点融合进去。
    所以先罗列出几个主要素材，然后杨景行边构思边和女朋友商量，其实更多是讲解自己的思路。
    何沛媛首先明确一点：“我要弹高音！”
    没问题，杨景行就开始在五线谱上画蝌蚪：“这样前奏，怎么样？”
    何沛媛先看卷面，很嫌弃：“你写好点不行呀？”看仔细了再伸手上键盘感受一下，真简单，就几个音符上行，姑娘就问：“为什么要这样前奏？”
    
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>