方面？”
    王宏轻松的就答应了，想了想，好像也不意外。
    “不限制，只要能体现教育意义就行，要紧密结合大学生军训的必要性。”
    这似乎不难。
    后世的资讯，以及各种学习和教育活动，王宏当初作为组织的一员，即便再不用心，很多概念和词汇都深深的在脑海里烙印着。
    王宏想了想这些天所有的板报内容，也回忆了一下学校各学院的板报内容，好像都集中在一个方向，大多数的板报内容，都是在讲述大学生军训的意义，而这种意义过于宏观，或者说假大空也可以。
    一少部分讲一些军训过程中的小故事，也是有倾向性的教育意义。
    总结了这些，王宏呆坐了有一阵，进出的人都忘记去招呼寒暄了。
    “怎么了？”
    张扬看到王宏坐在那里没有写毛笔字，是在写钢笔字，还有点凝重，就疑惑的问了问曲晓晴。
    “今天的板报成稿我废了，让王宏现场写一篇。”
    “余海洋给你什么了？至于这样？”
    “不知道你别瞎说。就余海洋，你见我正眼看他了？”
    “那你是什么意思？”
    “你不先看看在评论？”
    
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>