石、张居正的评价是绝对正面的。另外，本来也想写几百字大气磅礴、热血沸腾的作文，写了，自己倒过来看，却发现，除了有可能404，很难让人热血，倒是会让人觉得牵强。所以，就这样了。）
    看到这里，向瑞立不由拍案叫绝，没忍住喊出一声“好！”
    王宏的文章，开篇直接点出中心思想，然后以时间为轴线，从上古、中古，再到近代、当代，借每个时代敢为天下先的实例，来论证敢为天下先的意义。
    最终说到南海边的诗篇……这一为天下先的勇气，针对天下大势，论述这是整个民族的选择，整个民族也必将因这一次的敢为天下先而走向复兴，走向胜利，走向辉煌！
    这一声好，自然引起了教研室其他老师的注意，也是用这种方法，不专门的拿出王宏的作文，却又能让别人想看到王宏的作文。
    事实上，就在杨柳夺过去，再以相当标准的普通话读出来以后，整个教研室静悄悄的。
    原本担心，甚至已经完全不看好王宏的老师们，听到杨柳抑扬顿挫的朗读王宏作文，再看看自己有心推荐的作文，很有脸颊发烫的感觉。
    谁说王宏格局不大了？谁又说王宏思维狭窄了？又是谁曾私下说过王宏放弃了？都有谁议论过王
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