机甲的基础知识，并不开发生产机甲，要想接触到绣花针——111那样先进的机甲根本不可能。
    刘飞一直有点不明白像绣花针——111那样高端的机甲为什么会出现在机甲实验室，同时还有那微型辅助引擎。
    刘飞对机甲的了解是很混乱的，因为，他从来没有受过系统的教育，完全是自己摸索学习，而且，一直到目前为止，刘飞也才接触到有关于机甲的两个科目，光脑光路和机甲试验室。
    实际上，这两个实验室只是数十个实验室中的一个，比如有关光路光脑的实验室就有五个，刘飞工作的地方只是其中之一，主要试验课题是有关光脑光路与传感器之间的测试。
    而李猛工作的机甲实验室主要研究的是机甲的机械部分。
    在这种环境的束缚下，刘飞很难在大脑中建立一个有关机甲的完整知识体系，这也是他想进入卓尔机甲大学的主要原因，只有成为了学校的学生，才能够自由出入学校所有的实验室，当然，关键是机甲驾驶训练室和格斗师吸引着刘飞。
    其实，李飞感兴趣的并不是机甲的研究，而是驾驶机甲，长期在实验室，根本不可能有机会驾驶机甲，更别说进行机甲射击和格斗训练。
    作为一所拥有三万多学生的高等学府，卓尔机
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