史记》，才真正感受到那强压在字里行间的满腔悲愤之情，对司马迁自称修《史记》是为了“意有所郁结”，“以舒其愤”，更加理解。也就是在那个时候，我终于找到了太史公文章之“奇气”所在。
    “那么我想问一下有哪位同学知道里面的奇气是什么意思？”
    班里人都很奇怪，张文慧对于这个班级，向来是睁一个眼闭一个眼，她才不管谁在做什么，她只管讲她的课，从来没有提问过。
    突然提问问题，还是提问新同学。而且新同学一进来就在睡觉。总感觉有什么事情要发生。
    张文慧看着台下的同学们，没有一个人举手回答。
    “那么我就随便点一个同学吧，倒数第二排那个穿黑色衣服你来答一下。”
    听到老师叫她，她前面的女同学回头用手指轻轻拍打了她一下。
    苏雅其实并没有睡着。
    同学们就看见苏雅站了起来，不慌不忙的回答：“这“奇”，不仅在于以极其简洁、凝练的文字囊括了广袤的空间和绵远的时间——纵横万里，上下千年；也不仅在于生动地刻画了数以百计的文臣、武将、帝王、游侠、骚人、处士，个个栩栩如生，跃然纸上；尤其在于以克制、含蓄的笔法，表达了深沉的感情和强烈的
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