“至于大致的好坏怎么分，有几个方法。
    “其一，人以群分，物以类聚，经常与无聊之人扎堆的人，其十有八九也是无聊的，喜欢跟无良之人混的人，其自身无良的可能性也非常大。
    “其二，对弱者无同情心之人，瞧不起底层百姓之人，见利忘义之人，口是心非之人，献媚取宠之人，再好也好不到哪里去。”
    郑经一口气又说了一大堆。
    因为话里所蕴含的知识点实在是有点多，年纪还小的陈蒨武听得似懂非懂，还需要时间去消化。
    可尖着耳朵在偷听的徐玄机却听得有些赫然。
    哦，天哪，这登徒子，懂的道理还挺多，也挺有见地的嘛！
    如此看来，小王爷跟他混，未必会学坏啊！
    她对某人的不良印象开始扭转。
    为便于中二少年消化，郑经暂时停止了传教，转而把注意力放到了流钓之上，伸手拉了拉麻绳，试试手感，看是否有鱼上钩。
    而刚才的这一堂课，时间虽不长，但其中所蕴含的道理，一旦能被消化，也确实能让陈蒨武受益匪浅，因此并不愚笨的中二少年也确实是花心思在细细琢磨。
    越是琢磨，就越是觉得这位……不知能不能称作是先生的三绝公子
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