是将书房的门轻轻掩上, 回来把日记本推过去：“好好好, 快写快写！写三篇！今天明天后天！”
    看她多聪明, 一口气解决三天的作业。
    苏纯钧丝毫没有纵容学生的觉悟, 翻开日记本后先阅读前面写的内容, 以求内容上的高度统一，很有代笔的职业道德。
    日记这东西，杨玉燕是常写的。以前祝颜舒就喜欢给她布置日记，她在病床上装自闭的时候，祝颜舒就给她带日记本和钢笔，要求她写日记来抒发心情。
    杨玉燕以前在学校时，学校的心理医生也要求她写日记记录心情，好针对她的情况进行干预。
    在一个人人都有抑郁症的社会里，她觉得以她的家庭环境来说，不得个病真是太不合群了，她绝对比其他同学更有理由得病！
    但学校的心理医生说她只是“有点想不通”，俗话说就是钻牛角尖。
    这真让她不服气啊！老子这么复杂的家庭环境，只是没想通吗！
    不过，暂且不论学校的心理医生到底管不管用，但写日记治心病这个招数她是熟的，所以当时祝颜舒让她写日记——她当然没有写啊。
    写了万一露馅怎么办？
    虽然她自我感觉她跟原来的“杨玉燕”好像是融合到
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