，有这么好的美术教育？”那个男老师不相信，拿了一张A4纸，递过去，“画给我看看。”
    她只是笑笑，打量了这个男教师一眼，然后寥寥几笔，就在纸上画出了一个狂傲的姿态。
    中年妇女也走过来，埋头看了一会儿，哈哈大笑。因为画面上瘦高的男人虽然穿着燕尾服，但那桀骜的短发，戏谑的神情，却与这出难题的男教师形神备至。
    男老师耸耸肩膀，惋惜道：“十分遗憾，我没有教这个美丽姑娘的荣幸了。”
    “有机会，我还是要向老师请教的。”她颔首笑道。
    “你这么好的美术基础，为什么要来学服装呢？”
    “画家更高雅，对于女孩子来说，也更轻松些呀。”
    听他们的提问，刘苏悠悠侃侃而谈：“服装是工艺美术，是人们的生活必需品，而且在一定社会生活中，反映着国家、民族的社会风尚，还有时代的#治、经济、科学、文化、教育水平以及，更是国家文明的标志。”
    又有一个老师来发问了：“看资料，你是从中国来的吧。你们的国家早几年，还是黑白灰的服装基调，更需要学学我们西方的服装发展史啊。”
    看来，这个老师，是教服装史的，对学生没有报名他的专业有些
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