不及他们回来。你有什么问题，尽管问他们。”
    “好。”
    “哦，对了。”我从抽屉里拿出一袋薯片，“请你吃。”
    “不，不用了，我不饿。”他摆着手。
    “没关系，来者是客。”我对着他扯出了客套的微笑后，抱着资料要走，正好一位老师进了办公室，我走过去说，“李老师，这位朋友想打听一个人。下节课有我的课，就把他拜托你了啊。”
    李老师在教高三英文，四十多岁，当了十几年的老师，问她的话，兴许能打听出什么。
    **
    我是高三文科班的数学老师，带了两个班，八班和九班。八班的综合成绩稍好一些，而九班，排名一直是倒数几名。两个班的数学，算是中等。我的理念，可以不优秀，但绝对不能让数学成绩拖后腿。
    听起来很消极，这也是我的无奈之举。
    上课二十分钟，教室后排的学生已经趴下了。我故意咳嗽一声，把黑板刷重重拍在讲台上，然而并不能引起走神学生们的注意。
    我轻叹一口气，看了看前几排还在认真
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