以后会开的，到时候即便他毕业了，如果对此感兴趣，也可以申请回来进修，罗德校长不介意学生们的年龄，只要真的想学，她就会认真的教。
    烹饪课真有趣，康纳第一次清晰地知道食物间的相生相克，哪种和哪种在一起煮会更美味，而哪种和哪种凑到一起就是绝对的灾难——中毒是一方面，味道才是最重要的原因。
    毕竟罗德校长说了“不谈量只谈毒性”的都是危言耸听，例如“番茄和螃蟹”在一起会产生三价砷，而三价砷容易产生的□□是毒药的主要成分。
    听着很可怕是不是？但是罗德校长又说了，如果想要让这个成分达到致死的量，首先这个人需要吃下几百公斤的螃蟹，然后在他被毒死之前的，大概率会先被撑死。
    有毒的食材的确要注意剔除，但这种撑死都不会出事的搭配，绝不能被罗德学院烹饪系的学生们传播。
    绝对不可以！
    池幸不是老师，所以第一堂课完全按照系统给的教材教，结果就是不但学生们听得津津有味，她自己也沉迷其中，并有点后悔为什么不早点翻开看看。
    她还以为系统面向学生们的教材，和在虚拟课堂上她学的完全一样，结果竟然有这么大的差别。
    举例来说，如果把面
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>