种表现，但是，和所有新教师们的想法一致，左思烔其实是不想参加的。
    原因有二，一是平日里太忙：她原本计划着带完一整个学年，在对班主任工作和语文教学都已经有了较为清晰的职业认识，这以后，再去主攻各种活动和赛事；二则是公开课的形式属于表演课，反反复复打磨一份教案，多次彩排试讲，在她看来纯粹是浪费教师和学生的时间与精力，毫无意义。
    -
    连轴转了两周，她明显感到身体有些吃不消。连父母都开始担心，近些日子每天晚上八点给她打电话，问她到底有没有到家。
    八点？她苦笑，九点能到家就不错了……
    改了好多轮教案，当着领导和老教师们的面儿也试讲了很多次，反复磨课、微格教学，终于，直到前一天，教案被领导拍板定了下来。
    接下来的工作，便是挤时间带着学生来“预演”。
    这是参加市级公开课时各个学校默认的老传统了——通过和学生的多次配合，确定下来每个提问后的固定回答人员，以及他们的回答话术。
    在七班上了一次课，学生的反映很
 <本章"完"请点击"下一章"继续观看!>