荐新老师，消除对零经验的偏见，加强师生家长的联系，方便日后的工作开展。
    许宁北是编外人员，并没有再座谈会上演说的资格，除去简短的自我介绍后，她一直站在会议室的门口迎宾。
    下午六点，座谈会结束，校长被家长们拥簇着出了会议室，许宁北跟几个老师留下来清理现场。
    “许老师，你听说了吗？我们学校编外好多年的李老师，在家里开了个辅导班，随便收了几个学生，赚的外快都比工资高了。”
    说话的是同样新入职实小的徐老师。不同的是，她是在编的。
    许宁北将桌上的垃圾推入垃圾桶，只是笑了笑，并未搭话。
    “学校严禁在编教师在外补课，换个角度想，你们不在体制内也挺好的。”她实际上是在自言自语，可会议室里已经有一两个跟许宁北一样的编外教师往她这里看了几眼。
    她带三年级的语文，很快察觉到自己遣词造句中的不妥，在众人不悦的眼光中，讪讪的开始找补：“我的意思是，大家都一样，编不编的其实也什么区别。”
    这就好比，一个满分的人拿着试卷跟不及格的人说，满分没什么了不起的的概念是一样的。
    荣耀是别人的，被现实踩在脚底下的是自己
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