那种……”
    班主任理解地点了点头，然后又朝站在走廊上的赵世说，“赵世那你再替余娇站两节课。”
    走廊发出一阵冤叫。
    班主任收拾了下心情，对着台下的同学扫视了一周，“我看了下，咱班四十个人，有三分之二的学生都是从我高一带的那个重点班升上来的，这里面能闹腾的还真不少。”
    “余娇，你是唯一一个从分校直接分到一班来的。” 他举起手机，重点提点了余娇一下，“可千万被跟他们学坏了啊。”
    与其说这是在提点她向好向善，余娇反而还觉得班主任像是在暗示她要好好学习，珍惜自己重点班学生的身份，毕竟，从分校转过来的学生，能进重点班的，大约就是百分之十的人左右吧。
    这百分之十再分别落向文科理科班，到达余娇她们班的也就只有她一个了……
    如果可以的话，她也不想被分到重点班来。
    一中本部当然知道分部和他们的差别，但是抱着“来都来了”的政策，他们也没把分部的学生当是外人，制定了更加偏向分部学子的分班政策——中考成绩占了60%的大头，高一的四次重要考试（期中与期末）各占10%，以此加权之后按照最终分数排列名次，理科前160名归入
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