上具有治疗坏血症的作用，但是运用到毒药学里，却能让人出现麻痹、全身青肿的特点，它生长环境……”
    “米非耳特拉法尔加具有致幻的特点，一百年前的人们……”
    今天，又学习到了新的毒药的作用及功效，当课程快要结束时，老师照例拿出这几种毒让学生们品尝。
    一些学生对这种毒适应良好，全喝了也没有问题，可也有一些抗毒能力差的，对毒药起了严重的反应。
    幸好毒药课的老师长年备着解药，课上才不会出现上一节课死一批人的现象。
    课后休息，木宁去了趟厕所，又吃了两口背包里自制的三明治，才回到教室。
    第三节 课是历史课。
    冗长，无聊，还有繁杂的作业。
    老师让交作业时，木宁的作业再次遭遇丢失现象，而且因为这次的作业内容过多，很明显她不能再用默写那招。
    “木宁？到你了，上来交作业。”
    “老师，让其他人先交吧，我的作业还没找到。”
    老师狐疑的看了她一眼，还是摆摆手，让其他人先
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