顾学习和校园生活，舒悦还是感觉有些困难，她落下的部分不仅仅是高一的知识点，还是适应高中初中知识体系转变的一个阶段。
    这对她学习的习惯提出了一个巨大的挑战，更不要说现在她还要再分一部分到板报之上，每次晚上写黑板报的时候很认真，但是一旦中途走神都会想到最近的学习。
    上一个星期可以算是回顾的过渡阶段，老师们除了讲解试卷的时候有些严厉之外，上课的进度有意识地控制在了一个同学们能接受的程度。
    而从这星期开始，老师们又要恢复正常的上课进度了，也就是说舒悦要花费更多的精力在课堂的听讲以及作业的完成上。
    现在每天上课她都有些昏昏欲睡，每次听着窗外偶尔的虫鸣和鸟啼，舒悦都有种听到催眠曲的感觉，意识也随之慢慢飘远。
    但她又不敢真的睡着。
    周二上午是个多云的天气，讲台上的地理老师正在侃侃而谈地理人口和城市的关系。
    舒悦能看到前边的同学也有支着手臂撑着头听课的，不知道老师说了什么大家全部都笑了起来，舒悦也同样笑着，好在这样又稍微清醒了一点。
    何明齐一边画画一边看着突然发呆的舒悦，看到她手上的粉笔无意识地靠近了黑板就
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