了这些，家里热热闹闹的不好吗？我又不是去嫖，不是去赌。”
    贺丽华心塞。即使吵起来，叶建鸿也总有他的道理，谁也说不过他。贺丽华干脆不说了，跟他说女儿。说叶青棠要参加兴趣班，学美术学跳舞，要买工具，让他给三百块。
    叶建鸿说：“画画跳舞能当饭吃吗？以后又不是熬这一行的，浪费这个钱干什么？专心读好书就行。”反正不答应给。
    宁可花小一万买娱乐电器，不肯花三百让女儿上兴趣班。
    如果原来贺丽华只是心塞，这时就是心寒了。叶建鸿自己都知道多学几门手艺找工作不愁，却不给女儿这个机会。或者他确实认可手艺，但觉得美术和跳舞不是实用能赚钱的手艺，就武断地阻断叶青棠未来发展的一种可能性。
    夫妻俩的消费观和育儿观存在的分歧越来越大。
    如果贺丽华手里没钱，她只能屈从叶建鸿，按照他的观念教育女儿。可她有钱，她不想妥协。她愿意尽自己所能，支持女儿的每一个决定。
    对于叶青棠来说，有贺丽华的支持已经足够了。
    舞蹈队的指导老师姓黄，是个二十来岁的美女，体态优雅，她同时也是全校学生的音乐老师。
    别看她外表温温柔柔的，督导学
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