下，看看笼子里是不是有这么多只鸡和兔子，你们也仔细思考一下这个解题的思路和过程。”
    她刚讲完，讲台底下便响起一片写字的沙沙声，学生们都拿起笔在本子上加减乘除的重复着这个解题过程并加以验算，不断有学生举手向她报告：“老师，我按照你说的算了，就是12只兔子和23只鸡。”她一一微笑的向这些孩子点头称是：“很好，很不错。”
    不一会儿，大部分同学都算出来了，只剩下一小部分同学迟迟没有算出来，杨颖不再等待，说道：“同学们，刚才我们假设的是笼子里都是鸡，现在我们假设笼子里都是兔子，有哪位同学能够像老师刚才那样讲述一下解题过程。”
    班级里一片沉默，没有人举手，显然学生们还不能像老师刚才那样分析得头头是道、井井有条，杨颖略感失望，正要亲自讲述之时，一个小女生举起了手，杨颖一看，立时高兴的点名道：“很好，慕丽虹同学，你来讲。”
    小女生站了起来，胸有成竹的讲述道：“假设笼子里都是兔子，那么笼子里一共应该有35乘以4等于140只腿，但是现在只有94只腿，多出了140减去94等于46只腿，这多出的46只腿是把鸡当成了兔子计算多出来的，一只兔子比一只鸡多了两只腿，那
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>