教官在男生们惊讶的目光中，抽出了一把铁尺。
    “一！”教官的声音依然洪亮。
    同学们尽可能整齐地踢出一脚，可教官并没有接着喊“二”，于是同学们就二了……单脚离地，定格。教官抓住这个大好时机，当场进行测量，以纠正同学们的动作。
    “腿抬这么高干嘛？”大老王的脚背挨了铁尺一击，“啪。”
    同学们明白了铁尺的作用，这玩意儿除了做量具，还可以做刑具。
    “二！”
    同学们踢出去的脚着地，换一只脚踢出去，然后又定格了。这次定格时间分外地长，可是用这个姿势端着腿，实在是个不容易的力气活。
    “你！上身挺直！……你！腿怎么是弯的？罗圈腿吗？告诉你双腿绷直！”
    这一轮遭到铁尺袭击的是小莫。
    “一！”
    同学们又踢出一腿，再定住。
    就这样，正步走明明是个动词，愣是被教官弄成了静词。
    这么踢腿，端着，踢腿，端着，教官就是不让同学们好好走路。用静止来训练运动，这种卓越的思想，证明教官不但是教育家，还是哲学家。
    “啪！”一尺打在小莫的脚背上，“脚抬高一点儿！”
   
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