晚自习都快结束了，老师还是不得空闲。
    这样下去不行，都说会叫的鸟儿有虫吃，会哭的孩子有奶吃，自己这么老老实实地等，得等到什么时候呀？
    立誓要改变自己的凌菲云痛定思痛，决定鼓起勇气主动出击，不能再被动等待了。
    见老师刚巧走到自己这个方向来了，她连忙站了起来：“资老师，这道题我不太明白，您能教教我吗？”
    资老师一愣，在印象里这个学生向来是沉默孤僻，课堂上从不举手回答问题，课后也从不请教问题，考试成绩嘛，中下水平。
    这样的学生老实说，如果不是她那特殊的体形，老师都压根记不住有这么一号人。
    黄老师整的那出组长选组员的把戏，资老师已经听说了。他对黄老师的行为并不赞同，只是黄老师是班主任，而他只是任课老师，一向明哲保身的资老师并不会站出来说点什么。
    凌菲云成绩虽然不拔尖，但老老实实的，从来不捣蛋调皮。
    这样的人在老师眼里，虽然容易被忽视，但厌恶也是谈不上的。对这个学生的遭遇，他虽然没怎么真的放在心上，但一丢丢的同情还是有的。
    这孩子刚受了这么大打击，竟然还能破天荒地主动求教，他觉得还是很难得
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