母亲”这个形象，或许对于他来说，是很特殊的一个存在。
    当然，这只是她的一种猜想。
    她把这种猜想记在了一本厚厚的笔记本上，并给“母亲”两个字描了粗线。
    这是她的工作日记，从教以来的所有事，事无巨细都记在了上边，包括每一个学生的肖像刻画，家庭背景，人际关系以及性格分析，并在后边列出了解决方法。
    有人曾经对她说过，良好的工作习惯会让工作效率事半功倍，她信以为然，坚持了很久，即便最艰难的时期也没有放弃这种习惯。
    那段失败的感情几乎将她打入深渊，她以为自己一无所有，身无长物，是个彻头彻尾的失败者，妄图抓住不属于自己的东西，到头来竟惊讶地发现，她已经在不知不觉中收获了一份很珍贵的礼物。
    从这个方面而言，她感谢那些经历。
    “十几岁的少年，到底都在想什么？”傅老师转动着自来水笔，喃喃自语。思绪放空了好长一段时间，一抬头，就看见了付梓涵的死鱼眼。
    “付老师，你在看什么？”她说着，不留痕迹收起了笔记本，放到抽屉里锁上。
    “傅老师，你不会又在头疼萧澄同学的事情吧？”
    “嗯，是这样。”

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