上了眼睛。
    “许哥，你还有2B铅笔吗？”卓闻这一个课间没闲着，“我的铅笔可能是搬教室的时候搬没了，能借一下用吗？”
    许涵昌很爽快，从自己的铅笔盒里拿出一支自动的涂卡笔递给卓闻。
    “谢谢。”这时候卓闻胸中的憋闷已经一扫而空，他拿着许涵昌的笔在指尖轻巧地转着，胜负欲得到了极大的满足。
    他到今天才发现，自己还是有点恶趣味的。
    下一节是英语课，一班的英语老师是个身材保持的非常好的中年女性，常年教高三，这是为了尖子班纡尊降贵到高二。
    成岩英语不好，这上午的最后一节课他也不困了，起来哗哗地翻书打算听讲。
    许涵昌也很积极，英语算是他所有科目中比较好的优势科目，这次考了年级第四。
    成绩好许涵昌自然学习的积极性就高。
    从这一点上来说，他和卓闻两人完全不是同一种思路。
    卓闻从来都是把精力和时间放在学习新知识上，认为面向不同水平全部学生的作业和练习并不适合他。所以他暑假连物理作业都没做。
    但是许涵昌不同，他如果有学的非常好的项目，就会不停巩固，比成绩差一些的学生学得还要重复冗杂
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