叶蓁蓁觉得这场动员大会比她当年在第一高中听到的好多了, 起码从辩证法的角度让他们清晰、客观地了解到文理科的不同, 而不是简单粗暴地将学生分类。
    前世的动员大会上具体说了什么, 叶蓁蓁早就忘光了。她只记得当时老师的意思就是, 他们学校理科成绩好一点, 能学理科就学理科，要是理科学不明白的就去学文科。根本就没考虑过学生自身的兴趣、未来的发展方向等等问题。
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