还真不是盖的。
    一句歌赋能拆起来说出十几种来历，每一个字，每一组词，都能侃侃而谈，以至于引经据典，趣味岸然，一堂课听下来就算不受益匪浅。
    起码对课本内容知之甚深，只要笔记做的清楚，考试手到擒来。
    陈教授的课主要以古文为主，艺术学院的老师和同学都很尊敬陈教授。
    “今天上第一章第四节，大家打开课本第十页!”陈教授声音很沉，显得中气很足。
    开玩笑，都七十多岁了还满面红光的来学校任职，这气血顶不住，怎么挑得起教书育人的大梁?!
    “想必这篇陶渊明的《饮酒》诗，大家已经耳熟能详了。
    初中、高中课本里都有摘录，人人都能背的下来，其中意思也都能够了解。现在，大家先朗诵一遍。”
    “结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”
    这首诗自然不用多说，一句“采菊东篱下、悠然见南山”流传了千古，大家在语文课本里与它亲切相遇起码三次以上。
    “很好，现在我为大家讲解其中寓意……”
    接下去，陈教授抑扬顿挫的为大
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