有着这样思想的人，没有资格成为英雄。”他说完这句话，转头看向根津校长，“如果他成为了a班的学生，我会让他退学的。”
    根津校长没有明确表态。
    但是八木俊典有些着急，虽然他还没有正式成为一个老师，但看到一个有着非凡潜力的少年，最终因为性格问题被拒之门外，他就已经自然而然地焦心起来：“别啊，那个小孩子虽然现在性格不是很好，但他不是还有成长的余地吗？对吧，雄英高中的职责不就是将这群孩子教育好吗？”
    “那也得有可以教育的资质才行。”相泽消太也很坚持。
    “但是啊，但是啊……”八木俊典着急地围着他转起了圈圈，开始用笨拙的语言，试图敲打打动相泽消太的同情心。对于这场闹剧，大部分老师都没有插手，倒是有个老师想了想，吭哧一声笑出来：“说起来，布雷森特·麦克是教英语的吧！印日混血，那么那个婆什迦罗的英语成绩……”
    瞬间，很多老师就跟着笑了。
    6、Chapter 5
    而大礼堂内，布雷森特·麦克的讲解还在继续。
    “……之后，听众们要进入模拟市区进行演戏，市区内部有三种不同分数的假想敌，打败他们会获得相应的分数……”布
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