入大秦王朝的统治制度里，成为基层官吏，并以此为起始点，一步步向上攀登。
    而这种制度延续到焱武王朝后，因学院的出现，以及选用人才不再经过学舍，从而导致学舍的没落，并渐渐演变成了启蒙教育机构。
    没错，现如今的学舍理论上只负担孩童的启蒙教育，所教授也大都是常用文字，算学和一些常识性的知识。开课的导师虽然也必须经过焱武王朝的考核，获取教学资格，但薪金却是由学生家长负责。
    换句话说，这是一种比较自由的模式，无论对于学生，还是对于学舍导师，都是如此。
    导致的结果就是，学生能够学到什么，学到什么程度，大都取决于自己的努力程度和学舍导师的能力，其毕业后水平参差不齐，差距也是极大。
    当然，好处就是没有资格要求，只要付得起钱，哪怕是城寨内的平民都能将子女送到学舍学习，而这也是他们改变命运的第一步。
    对于学舍的老师而言，虽然没有强制性的任务指标，但若是单纯想混日子，那也是不容易的，因为口口相传间，也还有一个隐形的指标——名声。
    没错，就是名声！
    对于学舍导师而言，名声可不单单是虚名，更关系到个人的前途和收入，也是
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>