第一堂课，就是学会分解题目的已知条件。”
    “拿这个题目来说，已知条件有：一、最终药物是散剂；二、原材料是十种；三、其中八种原材料药材的名称和份量；四、八种已知份量的原材料加上两种未知份量的药材能配置成型的散剂……”
    “这是根据题目做的第一次分解，是最直接的分解，那我们在这个分解上还能不能再做出进一步的分解呢？答案是肯定的，我们来看分解的第一条和第三条……”
    “第一条，最终要得到的药物是散剂，那么散剂有那些可以约束未知两种药材范围的特性？其中有……”
    “第三条，已知八种原材料的名称和份量，那么这八种原材料可不可以分别算出药材药性的五行倾向，如果作为一个整体，八种原材料炼制出来的药液成分……”
    下面四个学生听得如痴如醉，刘海讲的都是他们闻所未闻的。
    刘海从分解题目已知条件细分道令人发指的地步，而且这种分解还不是漫无目的的，所有分解都有一个目的，那就数尽可能的对约束未知的两种药材有作用，那么没有直接作用，也可以通过某些方法，起到未知作用。
    当然，有些暂时看不到起作用的已经内容也要分解出来。
    刘海第
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