位，什么时候才能到位，科举人员到位了，又要怎么监督？这些一连串的问题，都不是说简单的知道几个等级制度，就能办得好的。
    正是考虑到这些问题，斐潜才让司马懿和其他的人到各个周边郡县，先期展开试点的工作，收集问题，然后解决问题，在解决问题的过程当中，一点点的将后面封建王朝的科举制度，改良并且使用。
    司马懿到了河东之后，立刻对于河东考试机构进行了梳理。
    他对于骠骑此举，感觉由衷的敬佩。
    人们所知有限，然后大部分的人对于所知之外的事情充满了恐惧，并且是拒绝认知的。简单来说，大部分的人，是知道自己不知道，但是在装作自己知道，因为害怕看见真实，更愿意沉浸在虚幻里面。
    明明意识到所知的界限，却能装作不存在，究其原因，一般是不愿意离开旧有的被窝，离开习惯的领地，毕竟这个被窝和领地，有他们已经习惯了的规则，也有名声和利益，甚至还有可以打击年轻人探索的好奇心的权柄。
    比如宗教，又比如……
    少部分的人，能触摸到隔绝当前时代认知的透明墙体，甚至翻越了这个认知障碍，但是面对混沌且茫然的外界，他们没有方向，有时候难免就将手中摸索到的
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