话的语气已经变得非常客气。
    林朝夕内心汗了下，表面上还得一本正经地说：“对，我觉得很简单啊。”
    陆志浩看向她的目光已经变成崇拜。
    许老师开始在讲台上讲题，报答案。
    林朝夕趁此机会，把奥数书往前翻，回顾之前的部分。
    有些内容虽然存在于小林朝夕的记忆里，可她还没融会贯通、熟练应用，所以等于白瞎。
    “第4道应用题的答案是40。这题的切入点是我们之前提到的公式，同学们，我说过很多遍，解题什么先行？”
    “公~式~”
    底下小朋友拖长调子回答。
    林朝夕照例回头，确认自己的答案，然后愣住。
    她指了指自己的卷面上的红叉，对坐在后面的小女孩说：“这位同学，我答案明明是对的。”
    “可你没写解题过程。”后面的小女孩推了推眼镜，补充道，“连‘解’字都没有写。”
    林朝夕被噎了下。
    她不写解题过程的原因倒也不是怕解题过程太高杆吓到别的小朋友，纯粹因为她是用左手写字，速度太慢，怕做不完题，所以刚才全程用脑子算完，最后写了个答就完事。
    可没想到，她竟然遇
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