窃的笑声，陈寻却没什么表情变化，想了想问道：“我能先看一下书本上的基础知识再做吗？”
    此话一落，学生们笑得更甚，就连赵系景都回头望着他捧腹大笑起来。
    好笑归好笑，老李对这孩子的喜欢也是真心实意的，他听完，粉笔落在左掌心：“可以呀，我给你时间。”
    陈寻这便低头，认真地看起了书页上的基础知识。他专心致志的时候效率其实挺高，尤在数学这门课上。四野不管有多少不怀好意的窃笑与目光，几多细碎的书页翻响，都不会影响到他。
    故此，也无怪老李总觉得他不好好学太可惜。
    有热衷看热闹的学生给他计了时，明明是抱着十分钟都不够的判断的，未料他在三分钟都没到的时候抬起了头。
    “我大概知道了吧……”陈寻淡淡笑了一下，居然谦虚起来。
    老李对他抬抬下巴：“好，那你说说。”
    “我觉得……可以用命题的思路来做。”陈寻直视着黑板，桌上的手轻轻一抬，将课本合了起来，“可以假设z+1/z等于它的复数，将二者相减……”
    老李听了不置可否，转过身来复述他的步骤在黑板上写了起来。
    陈寻顿住，等他写完接道：“把z与它的
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