读一遍，来，开始。”
    教室中立刻响起了朗朗的读书声，把全篇诗词念了两遍才停下。
    “好，请大家先自己根据书本上的注解，先自行理解下这篇词，在十五分钟后我请大家来谈感受。”
    这时人人都把头埋下，有人在默默念；有人在沉思；有人在边看边写；有人在心不在焉，很快十五分钟过去了。
    “宋晗，你先谈谈吧。”老师说完，一个身材小巧，皮肤白皙，脸型瓜尖，眉色淡长，凤眼水瞳，立鼻樱嘴，留着个学生头的女生站了起来。
    “好清纯啊！”胥梦提长了脑袋，往四周扫了一圈，似乎想得到点“资讯”。
    “她是学习委员！”坐在胥梦右边的一个皮肤黝黑男生给予了帮助，胥梦也立刻还予了一个微笑。
    “我觉得，全首词是诗人借景生情，有感而发，我感觉写得最美的是“秋色连波”“山映斜阳”，第一句把碧云，黄叶，绿波，翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。第二句又将青山摄入画面，并使天、地、山、水融为一体，交相辉映。之后作者把这种美景和思乡之情联系起来，形成反差，抒发了作者的思乡情怀。”
    “好，不错，请坐下。”
    “于洁，你的理解呢，请说说。”

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